教育実習生による研究授業を算数科『角の大きさの表し方を調べよう』で行いました。
子どもたちは、分度器を操作しながら180度より大きい角の測り方を考えました。

理科「電気のはたらき」では、乾電池のはたらきについて実験を通して学びました。グループで協力して課題解決に取り組みました！

総合的な学習の時間で、今までの活動や調べてきたことを思い出しながら『福祉』について考えました。

伴奏を聴きながら声を合わせて歌ったり、リコーダー演奏をしたりしました。

算数では、表の整理の仕方について学びました。

外国語活動では、日常のあいさつについて学びました。

社会科の学習で、ごみ処理に関する出前授業を行いました。
自分たちが出したごみのゆくえやリサイクルによって生まれ変わるものなど詳しく分かりました。
ご家庭でも、ごみの削減や分別に挑戦してみてください。

地域に住む視覚障がい者の方とボランティア団体の皆さんを呼んで体験学習をしました。
最初の講話では、メモを取りながら真剣に聞くことができました。
誘導体験では、アイマスクをした状態で誘導してもらう、誘導してあげることをしました。
今回体験したことを日常生活に生かせるようにしていきたいと思います。

　谷ヶ原浄水場と、北清掃工場へ行きました。
社会で学習してきた施設の様子を実際に見ることができ、貴重な時間になりました。
楽しかったね♪

４年生は、市内の谷ヶ原浄水場と北清掃工場に
見学に行きました。

浄水場と清掃工場のお仕事や、
地域の中の「水」や「ゴミ」について学びを
深めて欲しいと思います。
たんけんバッグのメモにはどんなことが書かれるのでしょうか。